出席

对象

沈晗晓、王海宇、朱晓峰、卞宏飞

地点

观摩二

时间

2025.6.3

研究

主题

探汉字文化之源，拓识字教学之路——课题组6月份例会

所要解决问题

总结阶段性成果，明确下一阶段任务

研究

方法

讨论法、归纳总结法

过

程

与

思

考

记

录

6月3日，《学习任务群视域下指向汉字文化体验的低学段识字教学研究》课题召开六月份会议。

会议中，课题组回顾了本学期的研究内容，总结反思这一阶段课题研究的成效和不足。并布置了假期中的相关任务：每位老师在假期中设计相应的识字溯源实践，引导学生在家庭与社会场景中深化汉字文化感知。下学期研究重点转向 “任务群进阶设计”，推动识字教学从知识积累向文化认同转化。

从成果积淀到假期实践延伸，再到下学期深度研讨，课题始终围绕汉字文化体验核心，逐步完善教学体系，致力于推动低学段识字教学从知识传授迈向文化传承，实现学生素养全面提升。

获

得

的

主

要

结

论

1. 布置任务。

2. 明确下一阶段目标。

物化

成果