2025年5月27日下午，课题组开展了理论学习活动，深入探讨《学习任务群视域下指向汉字文化体验的低学段识字教学研究》课题。该课题由太仓市陆渡中心小学的王海宇和沈晗晓老师主持。

活动中，课题组集中学习了《小学语文识字教学 ——文化自信与文化传承的融合》这篇文章，明确识字教学应紧扣语文新课标理念，将汉字的构字思维与儿童认知规律相结合，引导学生探寻识字的情感线索，感悟汉字的文化内涵。同时，通过分析优秀识字教学案例，学习了多种创新识字方法，如字理识字、形声字识字、游戏识字等。

下一步，课题组将进一步细化研究目标和内容，深入课堂实践，探索如何在学习任务群视域下，将汉字文化体验融入低学段识字教学，提高教学的实效性，增强学生的文化自信。