出席

对象

课题组核心成员

地点

陆渡小学

时间

2024.12.23

研究

主题

回顾整理展硕果 交流研讨明思路——课题组12月例会

所要解决问题

A. 如何把传统的课堂评价转化为AI人工智能评价；

B.交流研讨整理材料。

研究

方法

1.讨论法2.行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

2024年12月23日，课题组老师们集中未来教室召开了12月例会，课题承担人叶志麟老师主持会议，主要进行两个议程：A. 如何把传统的课堂评价转化为AI人工智能评价；B.交流研讨整理材料。

首先，针对“如何把传统的课堂评价转化为AI人工智能评价”的议题，叶老师详细介绍了前期探索的进展与成果。他提到，通过引入先进的AI技术，课题组已经初步构建了一个能够自动收集并分析课堂数据的评价系统，该系统不仅能实时监测学生的学习状态，还能为教师提供个性化的教学反馈。叶老师强调，这一转化不仅极大地提高了评价的准确性和效率，更推动了教学模式的创新与发展，为课题组的研究注入了新的活力。

在随后的“交流研讨，整理课题材料”环节中，课题组的每位老师都积极发言，分享了自己在研究过程中的心得与体会。大家围绕如何将AI评价与传统评价相结合、如何进一步优化评价系统等问题展开了热烈的讨论。会议中，老师们还共同整理了课题研究的相关资料，包括实验数据、案例分析、教学反思等，为后续的研究成果总结与发表打下了坚实的基础。

叶志麟老师在总结发言中表示，此次例会不仅是对过去一年研究工作的回顾与总结，更是对未来研究方向的明确与规划。他鼓励大家继续保持研究热情，不断探索创新，以期在课题研究中取得更加丰硕的成果。

获

得

的

主

要

结

论

1. 人工智能生成的评价标准

物化

成果

1.研究课课堂观察记录表