为深化课题研究，优化课题论文质量，2025年4月22日《指向思维品质培育的小学思政“话题式”教学研究》课题组在观摩教室1进行了四月课题研讨会。课题组全体成员共同围绕课题论文修改展开深度研讨。

会上，课题主持人陈靓老师系统梳理了论文初稿的核心框架与研究成果，重点围绕“话题式教学与思维品质培育的融合路径”“小学思政课堂实践案例分析”等内容展开阐述。研讨环节中，成员们还就教学案例的典型性筛选、评价体系的量化设计等阐述了自己的独到见解，形成了具体修改方案。

该课题聚焦新课标背景下小学思政课堂的思维培育转型，已初步形成“话题驱动—情境探究—价值内化”的教学范式。课题组表示，将根据研讨会成果完善论文，为小学思政课改革创新提供理论支撑与实践参考。