出席对象

课题核心组成员

地点

陆渡小学

时间

2023.2.14

研究主题

“双减”背景下小学中年级语文作业情境化设计的学期计划研讨

所要解决问题

1. 总结上学期课题研究得失

2. 规划本阶段研究内容

研究方法

经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

1. 主持人对课题的进展情况作详细介绍，确定本月研究内容

①制定本学期的课题研究月计划表

②研究探讨本学期的作业情境化设计侧重点与方向

2. 课题组成员共同研讨

对现阶段为止课题研究取得的成果提出各自想法，查漏补缺

3. 主持人提炼总结

（1）制定本学期的课题研究月计划表

（2）汇总和整理作业素材。

获

得

的

主

要

结

论

1. 在上学期的实践研究中，本课题组以微信公众号的平台，完成了从10月到2月的四期原始作业集的推送，共计12次不同形式不同主题的情境化作业设计，通过语文作业情境化设计的素材研究，典型作业设计的资源库建设研究，从而形成“双减”背景下中年级语文情境化作业设计的策略提炼。

2. 下学期本课题组将以大单元情境整体作业设计以及同一情境跨学科作业设计与评价策略研究入手，着手准备整理作业素材进行汇编整理并完成课题的结题报告。

物化成果

原始作业集推送，课题学期研究工作计划表