出席对象

课题核心组成员

地点

腾讯会议

时间

2023年1月6日

研究主题

“双减”背景下小学中年级语文作业情境化设计的阶段性总结与反思

所要解决问题

1. 总结本学期课题研究得失

2. 规划下阶段研究内容

研究方法

经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

1. 主持人对课题的进展情况作详细介绍，确定本月研究内容

①学期材料分类整理

②根据所整理材料，反思总结中年级语文作业的情境化设计

2. 课题组成员共同研讨

对现阶段为止课题研究取得的成果提出各自想法，查漏补缺

3. 主持人提炼总结

（1）形成语文作业设计方法总结

（2）形成“双减”背景下小学中年级语文作业情境化设计的实践研究的阶段反思

获

得

的

主

要

结

论

1. 通过进行情境教学思想相关理论的文献研究，语文作业设计相关内涵理念的文献研究与我校中年级学生语文作业设计及完成现状调查研究，从而形成“双减”背景下中年级语文作业情境化设计的理性认识

2. 通过语文作业情境化设计的素材研究，典型作业设计的资源库建设研究，作业应用课堂行动研究以及教师研修方式优化研究，从而形成“双减”背景下中年级语文情境化作业设计的策略提炼。

物化成果

“双减”背景下小学中年级语文作业情境化设计的实践研究的阶段反思