出席对象

课题核心组成员

地点

陆渡中心小学

时间

2024.10.12

研究主题

基于核心素养视野下小学数学低学段绘本阅读典型案例研究

所要解决问题

基于核心素养视野下小学数学低学段绘本阅读课堂教学典型案例及录像课汇集

研究方法

课例研究法；经验总结法

过

程

与

思

考

记

录

1. 主持人对课题的进展情况作详细介绍，确定本月研究内容

①课题研究以来，整理各级各类相关教学实录，汇总课题教学录像课案例，为课题推广提供价值参考

②课题组成员交流讨论，梳理成果

③黄老师分享本月课题研究展示课的教学设计构想

2. 主持人提炼总结：

相信大家会带着明确的目标积极思考，认真准备，扎实、有效地开展好每月的课题研究活动。

获

得

的

主

要

结

论

1. 为了进一步优化数学绘本阅读课教学效果，课题组将继续进行相关理论学习研究，并在交流研讨中深入探索指导学生数学绘本阅读的有效方法，推进教学策略研究。探索并逐步形成小学数学低学段绘本阅读教学课例集。

2. 为形成小学低学段数学绘本阅读指导策略，课题组成员分工限时做好结题材料整理，形成低学段学生数学绘本阅读的有效方法。

3. 小学数学与绘本阅读教学有效融合，促使教师素养提升，促进学生学习兴趣和数学能力的不断增强。

物化成果

教学录像课汇集