3月

课题相关理论学习研究

回顾现阶段研究成果及存在问题，制定本学期研究计划

1.查阅资料、理论学习

2.课题组成员交流讨论，梳理成果

文献研究法；行动研究法

2024年度课题研究月计划表

4月

小学数学低学段绘本阅读教学方式与实施策略研究

完善小学数学低学段绘本阅读课堂指导路径与实施策略

1.课堂展示

2.课堂观察

3.课例研讨

行动研究法

1.课题研究课教学方案设计+课件

2.教学视频

5月

小学数学低学段绘本阅读教学策略研究

进一步改进绘本阅读教学方式方法，推进教学策略研究

集体研讨交流，对学生的课堂效果进行分析。

经验总结法

课例、论文

6-8月

阶段性总结与反思

1.总结一学期课题研究得失

2.梳理过程性资料

3.规划下阶段研究内容

1.材料收集、整理

2.明确进一步的研究方向，制定下一阶段详细的研究计划。

经验总结法

学科核心素养视野下小学数学低学段绘本阅读实践研究的阶段反思