9月

1.制定学期课题计划

2.课题组会议

对本学期的课题研究进行一个整体的规划

1. 回顾现阶段研究成果及存在问题

2. 课题组成员交流讨论，梳理成果

3. 理论学习

文献研究法；经验总结法

课题学期研究工作计划表

10月

基于核心素养视野下小学数学低学段绘本阅读典型案例研究

基于核心素养视野下小学数学低学段绘本阅读课堂教学典型案例及录像课汇集

1. 课题研究以来，整理各级各类相关教学实录，汇总课题教学录像课案例，为课题推广提供价值参考

2. 课题组成员交流讨论，梳理成果

课例研究法；经验总结法

教学录像课汇集

11月

1.学科核心素养视野下小学数学低学段绘本阅读评价研究

2.做好结题报告准备

1.形成与核心素养发展相匹配的绘本资源阅读目录

2.整理小学低学段借助数学绘本发展的核心素养

3.完善小学数学绘本阅读高效课堂指导路径与实施策略

1. 理论学习

2. 课题组成员交流讨论，梳理成果

3. 做好结题报告准备。

经验总结法

1.小学数学低学段绘本资源阅读目录

2.数学阅读成长档案袋

12月

撰写结题报告

1. 落实过程性资料整理与汇总的问题

2. 做好课题研究工作总结。

1.开展集体研讨交流，梳理成果，撰写结题报告。

2.整理、汇总课题研究素材

经验总结法

课题结题报告、课例集