9月

课题相关理论学习研究

回顾现阶段研究成果及存在问题，制定本学期研究计划

1. 查阅资料、理论学习

2. 课题组成员交流讨论，梳理成果

文献研究法；经验总结法

课题学期研究工作计划表

10月

小学数学低学段绘本阅读指导路径与实施策略研究

拓宽课题组成员的视域，不断提升理论素养

对相关文献进行深入阅读研究，并提炼总结。

文献研究法

建构指导低年级学生数学绘本阅读策略

11月

小学数学低学段绘本阅读教学课例集

完善小学数学绘本阅读课堂指导路径与实施策略

1. 课堂展示

2. 课堂观察

3. 课例研讨

行动研究法

1. 教学设计

2. 教学视频

12月

小学数学绘本阅读评价策略研究

形成绘本阅读教学方式方法，推进教学策略研究

对学生的阅读效果进行过程性、多元化评价。

行动研究法

课例、论文

1月

课题总结

1.整理、汇总课题研究素材

2.总结课题研究得失

3.反思课题研究存在问题

1.课题组成员交流讨论，梳理成果

2.整理、汇总课题研究素材

经验总结法

课题结题报告、课例集