出席

对象

王家元、陆静、沈燕、张瑜、倪佩芬、卢青、陈金玉等18名课题组成员

地点

会议室（1）

时间

2024年9月26日

研究

主题

研讨学期计划  明确研究任务——课题组9月例会

所要解决问题

A.研讨本学期分月课题研究计划，分工落实课题结题材料汇总工作；

B.观摩研讨综合实践课题研究课录像。

研究

方法

讨论法 交流法

过

程

与

思

考

记

录

2024年9月26日，课题组老师们集中会议室（1）召开了9月例会，课题承担人张瑜主任主持会议，主要进行两个议程：A.研讨本学期分月课题研究计划，分工落实课题结题材料汇总工作；B.观摩研讨综合实践课题研究课录像。

首先，课题承担人教务处张瑜主任根据学校本学期课题研究计划布置分月课题研究任务，9月份，明确本学期课题研究分月研究内容，观摩太仓市综合实践公示课（叶志麟老师执教课题研究课）。10月份，开展各学科文化融合课例方案评选。11月份，课题结题材料汇编，研讨课题结题报告。12月份，邀请专家指导，课题结题。

接着，课题组老师们一起观摩了叶志麟老师执教的课题研究课《探长三角茶文化，品心中悠悠香茗》。叶老师以长三角一体化背景下地域文化融合课程为导向，以社会实践、劳动教育、信息技术、历史地理、研究性学习为主要手段，将“茶文化”引入课堂，引导学生开展长三角地区茶文化的主题探究，让学生在探究中了解长三角茶文化的博大精深，给学生以启迪和思考，提升学生的精神品质。太仓市劳动与综合实践教研员黄志杰老师认为叶老师的课有清晰的主题目标，技术指导到位、成果展评有效，同时也提出了更高的课堂教学要求：在接下来的综合实践活动课中要充分用好AI技术，让信息技术辅助好综合实践活动课。

相信课题组老师们会带着明确的目标积极思考，认真准备，扎实、有效地开展好每月的课题研究活动。

获

得

的

主

要

结

论

1. 明确了本学期课题研究分月研究内容，各课题研究小组明确了相关课题结题材料汇总任务。

2. 明确了综合实践课的课程开发模式及今后教学方向。

物化

成果

本学期课题研究计划表、综合实践课题研究课课例