出席

对象

王家元、陆静、沈燕、张瑜、倪佩芬、卢青、陈金玉等20名课题组成员

地点

会议室（1）

时间

2023年12月29日

研究

主题

课堂观察探路  例会再研课例 ——课题组12月例会

所要解决问题

A.课堂观察（叶志麟老师执教综合实践课《探长三角文化 品心中悠悠香茗》）；

B.课题例会研讨、修改课例方案。

研究

方法

讨论法 交流法

过

程

与

思

考

记

录

2023年12月29日，课题组老师们集中会议室（1）召开了12月例会，课题承担人张瑜主任主持会议，主要进行两个议程：A.课堂观察（叶志麟老师执教综合实践课《探长三角文化 品心中悠悠香茗》）；B.课题例会研讨、修改课例方案。

语文课题小组叶志麟老师执教了一节综合实践课——《探长三角文化 品心中悠悠香茗》，叶老师引用中国明代茶学大家许次纾名句“江南地暖 故独宜茶”引入课题，接着通过“走近长三角名茶产区、交流与分享研究成果、设计长三角茶文化广告语”三个活动引导学生感受长三角地区独特的茶文化，激发学生热爱脚下的这一方土地，学会珍惜眼前美好事物，启迪人生智慧。

接着，课题组老师们集中会议室（1）进行了研讨，分管综合学科的倪婷婷老师认为：叶老师的课活动设计有创意，学生在前期的调查中有了丰富的认知，现场泡茶环节给与学生展示的机会，谈谈收获环节学生已经有了用自己所学所知来指导自己过一种健康的生活的初步认识。同时基于综合实践课程教学的视角建议：能否展示学生的研究问题，比如想了解茶的生长环境，想了解不同茶的茶叶特点，想了解茶叶的味道、泡法等等，体现学生是带着问题开展研究的，经过了各种科学的研究方法（文献调查法、实验法、访谈法等）、对问题有了一些结果后进行的汇报。每个小组还可以补充一个板书：茶叶的叶形特点，茶叶味道的特点。每个小组贴自己调查的茶叶，多个小组拼在一起可以形成多种茶叶的对比，在比较中更好的区分和认识茶，从而真正感受茶文化及长三角文化。

相信综合实践课题小组会进一步思考、完善《探长三角文化 品心中悠悠香茗》这一研究课例及课堂观察量表，为课题研究积累研究经验和有效的研究资料。

获

得

的

主

要

结

论

1. 明确了课题研究课《探长三角文化 品心中悠悠香茗》的课例设计思路和课堂观察量表设计；

2. 明确了相关理论学习的重要性。

物化

成果

修改好的综合实践课题研究课课例《探长三角文化 品心中悠悠香茗》、课堂观察量表