出席

对象

王家元、陆静、沈燕、张瑜、倪佩芬、卢青、陈金玉等20名课题组成员

地点

会议室（1）

时间

2023年10月26日

研究

主题

量表设计定目标  案例研讨明思路 ——课题组10月例会

所要解决问题

A.语文、英语学科交流课题研究课案例及相应课堂观察量表；

B.研讨修改课堂观察量表。

研究

方法

讨论法 交流法

过

程

与

思

考

记

录

2023年10月26日，课题组老师们集中会议室（1）召开了10月例会，课题承担人张瑜主任主持会议，主要进行两个议程：A.语文、英语学科交流课题研究课案例及相应课堂观察量表；B.研讨修改课堂观察量表。

首先，语文课题小组苏欣佳老师交流了五年级上册《少年中国说》第三课时设计思路和观察量表，意图引导学生结合注释和资料进一步理解课文内容，感受少年中国的形象，在具有地域特色的各行各业杰出代表典型事迹交流中，感受长三角地区的发展及文化底蕴，培养学生爱家乡、爱祖国的家国情怀，树立好好学习、报效祖国的远大理想信念。英语课题小组张瑜老师交流了六年级上册《Then and now》一课的设计思路和观察量表，意图通过选取长三角地区过去与现在学生熟悉的事物的变化图片素材，进行长三角地区发展过程中过去与现在的对比，在比较、分析及对未来的展望中感受长三角文化并发展英语学科素养。

接着，课题组老师们根据研究课案例的设计思路对课堂观察量表设计进行了研讨，建议语文课题小组围绕所选具有地域特色的典型事迹素材是否契合本单元的文本特点并具有育人功能、学生在素材交流中是否能获得语文素养的提升两个方面确定观察指标并进行设计修改；建议英语课题小组紧扣关键词“长三角”进一步充实素材，围绕文化育人和英语学科素养发展两个方面确定教师的教和学生的学观察指标并进行修改。

相信语文和英语课题小组会进一步思考、完善契合课题主题的研究课例及课堂观察量表，为科教融合活动做好充分准备，扎实推进课例研究，积累研究经验和研究资料。

获

得

的

主

要

结

论

1. 明确了如何根据语文和英语学科特点设计融合长三角地域文化的课题研究课，以及如何紧扣课题主题和学科特点设计课堂观察量表；

2. 明确了相关理论学习的重要性。

物化

成果

语文和英语研究课例方案及相应课堂观察量表