目 录

科学素养培育

1.在探究实践中培育科学素养

——义务教育科学课程标准（2022年版）解读………………………3

2.新时代我国中小学科学教育的发展路向

——以PISA2025科学测评框架为鉴 …………………………………9

3.浅析中小学生科学素养培育与基础教育改革的深度融合路径 …16

4.在思维与实践深度融合中培育科学核心素养…………………… 26

5.基于科学素养培育的跨学科融合教学实践 ………………………30

6.运用“STEM+” 学习方式培养幼儿科学素养的实践策略研究……39

7.科创教育融入综合实践活动课程的逻辑与机制 …………………48

8.重新思考科学教育的若干概念与实施途径 ………………………55      

9.基于“维果茨基空间”理论的小学生科学思维培养模式建构……63

10. 俄罗斯幼儿园智育课程的理念与实践

——培养儿童科学素养的多元化路径 ………………………………70

综合学习

11.综合学习促进核心素养落地的内在逻辑与发生机理……………77

12.跨学科教学中学科知识整合的本质与路径研究…………………85

13.“跨学科学习”的误区反思与课型研讨…………………………90

人工智能教育

14. 素养导向的中小学人工智能教育：化知识为素养………………96

幼儿教育

15. 从回音、回应到持续支持促进…………………………………102

课例研究

16. 中式课例研究自主知识生产的路径探索………………………112