目 录

教学评一体化理念下的课堂教学转型

教-学-评一致性是深化课程教学改革之关键…………………………………3

“教—学—评”一体化推动课改走向纵深……………………………………8  

核心素养视域下“教—学—评”一体化体系的建构…………………………11

单元整体“教、学、评一体化”的教学设计与实施…………………………15

优化关键环节：让“教学评一体化”真实落地………………………………19

技术赋能基础教育“教学评一体化”的现实困境、实践路径与未来场域…23

学习任务群理念下的小学语文“教—学—评”一体化设计要义……………27

探索“教—学—评”一体化理念下的英语课堂教学活动的优化……………33

“教学评一致性”视域下幼儿园集体教学活动的设计研究…………………39

教育家精神

教育家精神：具身表达与具身感知……………………………………………43

科研方法

常用的学术论文研究方法——文献法…………………………………………49