出席

对象

课题组核心成员

地点

陆渡小学

时间

2025.3.25

研究

主题

问卷调查与访问提纲设计——课题组3月例会

所要解决问题

收集学生和教师对现代文阅读理解与表达的现状和需求

研究

方法

1.调查分析法  2.行动研究法

过

程

与

思

考

记

录

为扎实推进课题《数智技术支持下小学语文现代文阅读理解与表达实践》的研究进程，2025年3月25日，课题主持人杨老师组织全体成员开展课题研讨例会，聚焦本月核心任务“师生数据收集与分析”，系统部署研究实施路径。

杨老师明确本月重点，强调以“技术工具与语文教学融合”为切入点，通过调研定位师生需求。针对学生问卷设计，他提出围绕“工具实用性”“阅读效率提升”“表达难点”三个维度优化题目，结合课标与学生认知特点，采用“选择”形式，通过学校数智平台覆盖实验班级。目前问卷进入终稿修订，计划3月下旬完成发放回收。

在师生访谈规划中，杨老师主导设计方向，要求聚焦“技术工具对教学的支持效果”与“学生阅读习惯变化”两大主题，结合课堂观察案例设计问题，例如“智能批注工具是否帮助理解文章主旨？”“技术辅助写作时的主要困难？”，并指导成员灵活记录访谈内容，确保反馈真实有效。

会议最后，杨老师要求课题组严格把控数据质量，为教学策略优化提供依据，全体成员表示将高效落实任务。

获

得

的

主

要

结

论

通过问卷与访谈精准定位师生需求，强化数智工具与语文教学的融合路径

物化

成果

调查研究报告