3月

《“数智技术”支持下的小学语文现代文阅读理解与表达实践研究》设计调查问卷与访谈提纲

收集学生和教师对现代文阅读理解与表达的现状和需求，为后续研究提供依据

设计并发放问卷，收集数据并进行分析；制定访谈提纲，进行访谈并记录

调查分析法

行动研究法

调查报告

4月

明确研究目标与问题，进行文献回顾

确定数智技术在小学语文现代文阅读理解与表达中的研究目标和需要解决的问题，了解研究现状

查阅相关文献，整理文献综述，明确研究方向和重点

文献研究法

文献综述

开题报告

5月

《“数智技术”支持下的小学语文现代文阅读理解与表达实践研究》课例研究（一）

探索如何在课堂教学中开展创新研究

选择典型课例进行公开研讨，观察数智技术的应用效果

课例研究法

行动研究法

课例设计与实录

6月

《“数智技术”支持下的小学语文现代文阅读理解与表达实践研究》期末小结

1. 总结本学期研究成果与不足，提出改进意见

2. 完成一篇相关论文

组织交流研讨会议，总结研究成果；撰写论文并投稿参赛

经验总结法

行动研究法

学期总结

论文参赛投稿

9月

构建《“数智技术”支持下的小学语文现代文阅读理解与表达实践研究》理论框架与设计教学模式

基于理论构建数智技术支持下的教学模式，为实践提供理论指导

根据建构主义学习理论、多元智能理论等，构建理论框架，并设计数智技术支持下的教学模式

理论构建法

完成理论框架和教学模式的初步设计

10月

《“数智技术”支持下的小学语文现代文阅读理解与表达实践研究》课例研究（二）

探索数智技术在现代文阅读理解与表达中的具体应用策略

开展校内课例研讨，观察并记录数智技术的应用情况

课例研究法

课堂观察法

研究课例设计与实录

11月

典型案例分析与经验提炼

深入分析数智技术在现代文阅读理解与表达中的成功案例，提炼有效教学策略

选择典型案例进行深入分析，总结成功经验和不足之处

案例分析法

典型案例分析报告、有效教学策略总结

12月

《“数智技术”支持下的小学语文现代文阅读理解与表达实践研究》课例研究（三）

如何把创新研究集中在一节完整的课上，提升教学实效性

开展校内课例研讨，完善数智技术在整节课中的应用

课例研究法

课堂观察法

研究课例设计与实录

1月

课题期末总结

1.整理已有的课例设计、教学实践数据、典型案例分析报告等

2.撰写研究报告和学术论文

对本研究阶段的工作进行全面总结；撰写并提交研究报告和学术论文

经验总结法文献研究法

课题阶段小结、研究报告、学术论文

2月

课题结题研究

1.整理课例素材进行汇编。

2.完成课题的结题报告。

课题组成员分工汇编，对现有的材料进行总结梳理。

经验总结法

课题结题报告