出席

对象

英语组；课题组核心成员

地点

陆渡小学

时间

2025.3.20

研究

主题

理论学习

所要解决问题

通过文献研究形成对本课题的基本认识。

研究

方法

1.文献研究法2.讨论法法

过

程

与

思

考

记

录

1.落实本学期分月课题研究计划

课题承担人丛美萍老师根据本学期的课题研究计划布置分月课题研究任务。5月，明确本学期课题研究分月研究内容，开展课例研讨。6月，回顾反思，总结本学期的研究。

2.学习文献《中华文化融入小学英语教学的实践与思考》

丛老师老师组织课题组老师学习文献《中华文化融入小学英语教学的实践与思考》，文献系统探讨了如何在小学英语教学中渗透中华文化，增强学生文化自信，培养家国情怀。通过课内教材挖掘与课外实践创新，课题组成员结合教学实际展开深入研讨。

获

得

的

主

要

结

论

在英语综合实践活动教学中应坚持“语言为体，文化为用”的原则，通过情境创设、任务驱动等方式让学生在真实语境中感知中华传统文化。同时，需关注学情差异，灵活调整拓展深度，避免“一刀切”导致部分学生跟不上。

物化

成果