9月19日，《指向审美创造的小学生散文阅读任务群的设计研究》课题组展开了专题例会。全体课题组成员围绕“设计研究的典型案例汇编”核心主题，结合《月光启蒙》《白鹭》两篇经典散文的教学实践展开深度研讨，为课题案例的系统化汇编与教学策略的优化完善凝聚共识。

会上，课题负责人首先明确了本次例会的核心目标：以优质教学案例为抓手，提炼指向审美创造的散文阅读任务群设计逻辑，为后续案例汇编的科学性、实践性与示范性奠定基础。随后，两位核心成员分别结合参考文献中《月光启蒙》与《白鹭》的教学实例，分享了任务群设计的思考与启发。

研讨过程中，课题组达成多项共识：一是案例汇编需突出“任务群的关联性”，每个案例应形成“基础感知—深度理解—审美创造”的任务闭环；二是要强化“学情适配性”，结合小学阶段学生认知特点，将抽象的审美目标转化为具象可操作的阅读任务；三是需体现“方法迁移性”，通过案例提炼可复制的设计框架，为同类散文教学提供借鉴。

本次例会通过对经典教学案例的深度拆解，进一步明晰了指向审美创造的散文阅读任务群设计路径，为课题案例汇编工作的有序推进提供了有力支撑。下一步，课题组将结合本次研讨成果，细化案例编写标准，完善任务群设计细节，持续探索散文教学中审美创造能力培养的有效路径。