出席

对象

沈燕 龚伟刚 黄凤

地点

会议室1

时间

2024年6月3日

研究

主题

学习课例理论 促进实践研究——6月课题例会

所要解决问题

A. 围绕课题研究开展理论学习；

B. 总结本学期课题研究活动，布置假期任务

研究

方法

讨论法 交流法

过

程

与

思

考

记

录

2024年6月3日，课题组老师们集中会议室（1）召开了6月例会，课题承担人陆笑笑老师主持会议，主要进行两个议程：A.围绕课题研究开展理论学习；B.总结本学期课题研究活动，布置假期任务。

首先，课题组老师们一起学习了《二十四节气 课程开发与实施·春夏卷》和《二十四节气 课程开发与实施·秋冬卷》。文章中，以二十四节气为载体，有机地整合成一个完整的知识体系，实现“大同语数外，盘活音体美”的学科融合，以此激发学生对数学知识的探究欲望。

最后，陆笑笑老师对本学期的课题研究工作进行了回顾总结，并布置课题组成员假期阅读《二十四节气 课程开发与实施》套书，结合本学期研究内容撰写课题研究的论文，思考下学期研究的素材内容，扎实、有效地推进课题研究活动。

获

得

的

主

要

结

论

1. 明确相关理论学习的内容

2. 明确节气主题课程的小学数学课程统整的内容

3. 明确相关理论学习的重要性

物化

成果

本学期的课题研究总结