《太仓一日游》教学设计

太仓市陆渡中心小学——薛嵩

一、教学目标：

1.在实践中了解太仓的风景名胜。

2.通过各种途径收集资料，培养学生的整理，分析和处理资料的能力。

3.学会制作旅游攻略，培养学生综合运用语文、美术、信息技术等知识解决实际问题的能力。  

4.培养学生热爱太仓、热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

二、教学重点：

1.了解太仓的风景名胜

2.培养学生热爱太仓、热爱家乡的思想感情

三、教学难点：

学会制作旅游攻略

教学过程：

一、导入

1. 师：同学们，你们喜欢旅游吗？你去过哪些城市的著名景点呢？

2. 师：播放“太仓城市宣传片”引导学生感受太仓的城市魅力。

3.师：视频中描绘的是哪一座城市？（生：太仓）

4.这节课就我们一起来研究如何制作一份“太仓一日游”旅游计划，让我们一起感受太仓的秀美风光。（板书课题：太仓一日游）

二、合作探究

1. 师：在旅游之前，我们首先要确定的就是旅游的目的地。那么太仓有哪些风景名胜呢？请同学们说一说。

（预设答案：弇山园、郑和公园、沙溪古镇、金仓湖、南园等）

教师ppt出示景点照片，感受太仓之美。

2. 师：确定了旅行的地点之后，在正式的旅行之前，我们还需要做好哪些准备工作呢？请同学说一说。

（预设答案：确定时间、天气情况、景点地址、交通方式（以学校为出发点）、景点开放时间、门票价格、了解景点特色。）

3. 师：结合自己的旅游经验和课前查阅的相关资料，选择一个太仓的景点完成表格。

4. 小组合作交流：

（1）结合自己的表格，和课前准备的资料，向同学们介绍一个景点。每个组挑选一位成员上台交流。（投影出示学生的照片等资料）

（2）拿出课前绘制好的旅游路线简笔画，结合同学们分享的内容。小组讨论交流，分享自己的“太仓一日游”计划，每个组挑选一位成员上台交流。（投影出示学生简笔画）

5.师：请你为你家乡的旅游局设计一条广告词，吸引更多的小伙伴来到我们美丽的太仓旅游。

三、情感升华

通过本节课的学习，我们深深的感受到了太仓的美丽，身为一个太仓人，我们有理由为家乡的美丽和良好发展感到骄傲。

1.师：让我们富有感情的朗诗诗歌《礼赞太仓》，带着对家乡的骄傲与自豪结束今天的课程。

《礼赞太仓》

啊，太仓!

你是天下的粮仓，

一个美丽富饶的地方;

啊，美丽的太仓!

你用坚韧的毅力,

把家乡变成人间天堂。

啊，幸福的太仓!

你是长江第一港,

幸福安康的地方;

啊，智慧的太仓!

踏实创新让梦想启航，

你用科学的思维,

向更美好的明天远航!