作者： 时间：2023-09-08 点击数：
时 间
活动主题
所要解决的问题
活动形式与内容
研究方法
预期成果
9月
指向思维品质培育的小学思政“话题式”教学研究之理论文献
话题式教学课程资源进行搜集、筛选、分类和整理，逐步建设完善与教材，课标，政策理念相指向思维品质培育的小学”话题式“教学文献研究符的系统。
1.查找与本课题有关的文献资料
2.对相关文献资料做整理
文献研究法
课例研究法
典型“话题式”教学研究案例集
10月
指向思维品质培育的小学“话题式”课例研究
形成“话题式”教学课堂教学范式。
观看课例
行动研究法
11月
探讨交流小学话题式教学的课堂教学板块，逐步形成话题式教学的一般教学模式
12月
对话题式教学的小学道德与法治课程资源进行搜集、筛选、分类和整理，逐步形成话题式教学模式
1. 对相关文献资料做整理
2. 设计本课题教案框架
根据文献资料，初步厘清课堂教案设计流程
