出席

对象

王家元、陆静、沈燕、张瑜、倪佩芬、卢青、陈金玉等20名课题组成员

地点

腾讯会议

时间

2024年3月7日

研究

主题

研讨课例主题  明确研究任务 ——课题组3月例会

所要解决问题

A. 落实本学期分月课题研究内容

B. 研讨确定各课题研究小组本学期科教融合主题、内容

研究

方法

讨论法 交流法

过

程

与

思

考

记

录

2024年3月7日，课题组老师们集中会议室（1）召开了3月例会，教科室沈主任主持会议，主要进行两个议程：A.落实本学期分月课题研究内容；B.课题研究小组研讨确定本学期科教融合主题、内容。

首先，课题承担人张瑜主任就本学期课题分月研究任务进行了布置，3月份，明确本学期课题研究分月研究内容，确定各课题研究小组本学期研究主题及内容。4月份，邀请市级科研专家指导，研讨综合实践及语文学科科教融合课例方案及课堂观察量表。5月份，开展语文和综合实践学科的科教融合活动，分别在课题共同体展示和实际公开教学展示。6月份，撰写课题结题报告、整理课题结题材料。同时结合上学期课题中期专家建议，再次明确了本学期的课题研究方向，建议课题组老师进一步理解长三角文化，结合长三角文化的创新性、时代性、实干性展开思考，拓宽研究思路。

接着，教科室沈主任组织课题组老师们对本学期两节课题研究课的研究主题和内容进行了研讨，语文学科依托四年级下册“口语和交际：说新闻”教学，引导学生搜集长三角地区当下新闻热点，创设小小新闻发布会、新闻播报员等活动中培养学生的语文素养、感悟长三角文化的创新性、开拓性、前瞻性、实干性。综合实践学科继续围绕“茶文化”一课进行深度挖掘和修改，引导学生在探究学习中提升学习能力，感受长三角地区独特的茶文化，激发学生热爱脚下的这一方土地，学会珍惜眼前美好事物，启迪人生智慧。

相信老师们会带着明确的目标积极思考，认真准备，扎实、有效地开展好每月的课题研究活动。

获

得

的

主

要

结

论

1. 明确了本学期课题研究分月研究内容

2. 各课题研究小组明确了本学期的研究目标，以确定的研究内容为载体分月开展相关理论学习、课例设计及课堂观察量表设计研讨和科教融合活动。

物化

成果

本学期课题研究计划表、各课题研究小组的研究内容