为扎实推进课题研究进程，明确课题下一步的研究内容，提升教师教科研水平，提高教师核心素养。2024年3月22日，太仓市陆渡中心小学课题中心组全体成员汇聚行政楼二楼会议室，召开太仓市教育科学“十三五”规划“政社协同视域下县域教育治理创新的行动研究”专项立项课题《政社协同视域下传承劳动文化的节气主题课程统整开发的实践研究》3月例会，王薇老师主持本次例会。

本次例会主要围绕潘水琴老师执教的课题研究课《清明》展开磨课活动。

首先：潘老师与大家分享了她的设计想法，以二十四节气歌导入，引导学生初步认识清明的由来、三候、习俗、没事、诗歌等，然后引出本节课要学习的诗歌《清明》，最后再进行一个情感的升华。

然后，课题组老师们结合自己的学科对本节课提出一些自己的想法和见解：

纪敏：在开头可以把二十四节气歌结合手势舞来引入，给学生营造一种清明的氛围感，这样学生的体验可能更深刻。

钱俭锋：清明诗句“清明时节雨纷纷”可以融入科学的元素来帮助学生理解感悟，可能学生的感受更深入。

项晓英：首先要明确我们本节课的主基调是什么？二十四节气只是一个引子，不能抢了语文诗词赏析的主体地位。

俞建琴：本节课主要还是以语文《清明》诗歌的学习为主，可以把二十四节气：清明节气的学习作为学生学习的一种拓展，可能这样既有语文学习的味道又又跨学科统整的意思。

本次例会是课题组开展跨学科统整课程的一次尝试，在下阶段的课题研究中，我们将继续不断探索，课题研究的路上我们一直在行动。