商讨制定方案 明确课题活动细节——《政社协同视域下传承劳动文化的节气主题课程统整开发的实践研究》4月例会

作者: 时间:2023-04-28 点击数:

2023423日,太仓市陆渡中心小学课题中心组全体成员集中会议室2召开了“十三五”太仓市教育科学“十三五”规划“政社协同视域下县域教育治理创新的行动研究”专项立项课题《政社协同视域下传承劳动文化的节气主题课程统整开发的实践研究》4月例会,本次例会商讨以二十四节气立夏和芒种为时间点,联合陆渡街道,到三港青园农场、小桥农场开展劳动实践活动,组织学生体验农事活动,拓展学生学习空间、体验生活。

本次例会共分三部分:一是课题承担人俞建琴老师作课题阶段汇报在后期的课题研究中,要转变方向,联合街道、社区开展实践体验活动二是与课题组成员一起商讨完善两次的劳动实践活动方案,明确活动主题、活动目的、活动形式等,并结合课题组成员的学科特征和学生的年龄特征,以及节气的习俗等,分配活动项目。三是课题组各成员,根据自己的活动项目,结合节气时间点,商讨参加活动人员和活动内容、形式,把活动落实到实处,把节气文化融入到仪式教育的环节中。

本次例会,为5月5日立夏和6月6日芒种的活动明确了方向与目标,课题组成员根据俞建琴副校长的意见开展后续的研究工作。

 

课题研究记录表

题题目

政社协同视域下传承劳动文化的节气主题课程统整开发的实践研究

课题类别

太仓市教育科学“十三五”规划

立项编号

GZ-L202118

出席对象

俞建琴 纪敏 王薇 顾秋慧 陆笑笑 项晓英 丁晓琳 张敏洁 陈波 钱俭锋 潘水琴 崔馨怡

地点

会议室2

时间

2023423

研究主题

制定陆渡中心小学与陆渡街道三港青园农场、小桥农场劳动主题活动方案

 

所要解决问题

商讨方案,落实人员

研究方法

研讨法、交流法

 

过程

与思

考记

 

2023423日,太仓市陆渡中心小学课题中心组全体成员集中会议室2,召开了“十三五”太仓市教育科学“十三五”规划“政社协同视域下县域教育治理创新的行动研究”专项立项课题《政社协同视域下传承劳动文化的节气主题课程统整开发的实践研究》4月例会,本次例会商讨以二十四节气立夏和芒种为时间点,联合陆渡街道,到三港青园农场、小桥农场开展劳动实践活动,组织学生体验农事活动,拓展学生学习空间、体验生活。

本次例会共分三部分:一是课题承担人俞建琴老师作课题阶段汇报,在后期的课题研究中,要转变方向,联合街道、社区开展实践体验活动。二是与课题组成员一起商讨完善两次的劳动实践活动方案,明确活动主题、活动目的、活动形式等,并结合课题组成员的学科特征和学生的年龄特征,以及节气的习俗等,分配活动项目。三是课题组各成员,根据自己的活动项目,结合节气时间点,商讨参加活动人员和活动内容、形式,把活动落实到实处,把节气文化融入到仪式教育的环节中。

 

获得

的主

要结

本次例会,为55日立夏和66日芒种的活动明确了方向与目标,课题组成员根据俞建琴副校长的意见开展后续的研究工作。

 

物化

成果

活动方案的明确与落实