一、指导思想

全面贯彻教育方针，落实《中小学德育工作指南》及“双减”政策，突出“立德树人”根本任务，注重“五育并举”。以爱国主义教育为核心，以养成教育为基础，以实践活动为载体，以家校社协同为助力，着力培养学生良好的思想品德、行为习惯和健全人格，营造积极向上、文明和谐的校园氛围，促进学生全面发展和健康成长。

二、工作目标

思想引领目标：深化爱国主义、集体主义教育，增强学生国家认同感和民族自豪感。开展适合小学生的国情、时事教育，培育和践行社会主义核心价值观。

行为规范目标：持续推进《中小学生守则》和校规校纪教育，重点强化文明礼仪、卫生习惯、学习习惯及课间活动秩序，显著降低不文明行为发生率，提升学生自我管理能力。

品格塑造目标：通过主题教育活动，培养学生诚实守信、懂得感恩、尊重他人、勇于担当、友善合作、坚韧乐观等良好品质。

队伍建设目标：加强班主任队伍德育专业能力培训，提升全员育人意识和能力，发挥学科德育渗透作用。

协同育人目标：完善家校沟通机制，积极拓展社会教育资源，构建更加紧密有效的家校社协同育人网络。

三、主要工作内容与措施

（一）强化常规管理，夯实行为养成教育

1.以《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》和《小军人一日三字歌》为参照，通过新生训练营、“小军人四项评比”、“小军人一日规范评价表”每月评比等形式，将“中国梦”、“三爱”、诚信、民族精神、劳动、法治、生态、俭以养德等教育以具体的要求呈现。

2.深入开展学生养成教育，通过班级量化考核评比的形式，对学生卫生打扫、就餐纪律、课间活动、集会活动、阳光两操、离校返校纪律进行教育引导，促进学生由他律逐渐转变为自律，提高学生的自我管理。

3.用好《八礼四仪》读本，组织开展行为规范养成、中国传统文化、国情市情等教育，以此规范学生养成良好的文明礼仪习惯，从而将社会主义核心价值观内化于心、外化于行，让良好行为习惯促进学生全面发展。

4.开展真善美教育。通过班会、升旗仪式、德育活动等方式，引领学生认识到什么是真善美，促进学生追求真善美，培养学生具有形象儒雅、举止优雅、气质高雅，言谈风雅的新时代中学生形象，培养学生形成文明、高雅、阳光的美好青春气质。

5.德育检查情况每日一反馈、每周一汇总、每月一考核。在每周的升旗仪式上对上周优秀班级进行表扬，发放流动红旗，通过及时的反馈和表彰，提高各班学生争先创优的积极性。

（二）深化主题教育，提升思想道德素养

1.推进大思政课建设，夯实思想政治教育

用好用活《习近平新时代中国特色社会主义思想读本》,让党的创新理论走进青少年、引领青少年。开展学科融合教育，形成育人合力。以思政课堂、道法课堂、班会课堂、校外实践基地等教育阵地，综合用好学校“小课堂”和社会“大课堂”，让学生全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想。继续组织开展“扣好人生第一粒扣子”、“我们的节日”等主题活动。

2.全面落实全员导师制，筑牢育人责任根基

继续推进全员导师制，改变“重教学，轻管理”的育人模式，真正把握好“教学六认真”的本质，在优化师生结对机制的基础上，导师密切关注结对学生的身心发展状况，做到对学生成长中的问题早发现、早干预；关心学生的学业发展，及时帮助学生分析学习中的问题，提供有效指导；加强家校沟通，减少“键对键”交流，增加“面对面”互动，为家长提供更及时、更积极、更精准的科学引导。

3.加强学生心理健康教育，引导学生健康成长

为进一步增强青少年生命健康关爱工作的针对性和有效性，在日常教育教学中，加强心理健康教育，以重要时间节点为抓手，组织开展“心理健康警示教育家长学校活动”、“全覆盖家访”“心理开学第一课”等系列心理健康主题教育活动，为学生的安全开学保驾护航。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，每月上好一次心理健康班会活动课和一次心理晨会活动课，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。

4.夯实法治安全教育，构建安全和谐校园

依托“宪法小卫士”“青骄第二课堂”两个平台加强学生法治、禁毒教育，积极开展法治禁毒教育，实现学科德育渗透，依托12月4日开展法治主题宣讲、升旗仪式、主题班会、手抄报等活动，使法治教育工作常规化、制度化。加强校园安全文化建设和宣传，增强安全教育实效性，依托“学校安全教育”平台，开展好每月的应急疏散演练，不断提升全体师生的自救自护能力，构建安全和谐校园。

5.继续做好少年军校品牌建设，厚植学生爱国情怀

以学校德育特色“少年军校”“国防教育”为基点，从校园文化建构和德育活动进行推进。精心布置“国防天地”和国防教育展厅。整合资源，将少年军校活动与仪式教育、体艺节、阅读节相结合，以经典诵读、军歌传唱、军事技能比拼、观看军事纪录片等生动活泼的形式，吸引小军人的参与兴致。邀请共建单位官兵来校开展军校活动，进行军训活动、国防知识讲座。抓好《国防教育》校本课程，开展国防教育专项调研和微课录制，加强对学生进行国防教育，增强学生的国防意识。

（三）加强队伍建设，提升育人能力水平

确立以班主任为主，班级学科教师为辅的德育工作队伍，构建全员参与、全员育人的德育工作网络。坚持全员、全方位、全过程的大教育观，明确全体教师员工都是学校的德育工作者，真正做到“教书育人、管理育人、服务育人”。

一是定期召开德育工作研讨会，交流班主任工作经验，研讨班级管理方法，进一步提高班主任的事业心和责任感。有针对性地结合学校具体情况开展培训，提高班主任的教育智慧和管理艺术。

二是继续做好班主任绩效考核工作，提高班主任工作的积极性和主动性，对各班各方面的工作开展、文化建设等方面进行评比，以考核促进提高，激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。同时，进一步完善学生成长评价体系。

三是为班主任创建展示班级管理经验交流的平台。鼓励班主任参加各级比赛活动，提升专业素养，提升班主任专业化发展。

（四）打造“教联体”平台，家校社协同共育新生态

家庭教育是一切教育的基础，学校教育是家庭教育的延续，社会教育是家庭教育和学校教育的升华。家庭、学校、社会是相互联系、相互推动的，只有家校社协同育人，才能创造孩子美好的未来。

1.学校发挥主导作用，主动搭建各种校家沟通平台，完善三级家委会制度，通过教师家访、分层家长学校活动、家长开放日等途径指导和健全家庭教育作用，引导家长参与学校管理、班级管理，推进家长学校建设，发挥家庭教育的积极作用，形成校家教育合力，共同构建育人平台。

2.学校加强与社会各相关部分的合作，加强社会资源的共享共建，与街道社区、派出所、交警中队、敬老院、社会福利院等单位密切联系，通过联责任、联资源、联空间，会同家长和社会共同研究，共同搭建育人平台，规划和建设学生社会实践活动，做好学生的引路人，助力学生健康成长。

四、分月工作

九月份：

1.班主任开学工作会议、培训。

2.一年级班主任会议。

3.开学典礼。

4.组织收看太仓、苏州、江苏及央视的开学第一课。

5.一年级新生训练营相关活动。

6.制定学校德育工作计划、班队工作计划。

7.召开小军人监督岗会议。

8.进行班级文化建设。

9.举办一年级入学礼。

10.做好贫困生的摸底统计工作。

11.启动德育导师制。

12.全体学生完成安全教育平台“秋季开学第一课”。

13.启动“千师进万家 携手助成长”家访活动。

14.疏散演练。

15.完成文明城市创建系列相关工作。

16.完成慈善活动进校园系列活动。

17.开展烈士纪念日活动。

18.开展全民国防教育日活动。

十月份：

1.九月份班主任工作考核。

2.班主任会议与培训。

3.班主任工作论坛稿征集评比。

4.庆祝少先队建队节系列活动。

5.班级常规一日调研。

6.孝亲敬老系列活动。

7.以“十一”国庆节为契机，做好学生的爱国主义教育。

8.疏散演练。

9.心理节系列活动。

10.组建一年级班级家委会（志愿者团队）、年级家委会及学校家委会。

11.组织国防专项调研。

十一月份：

1.十月份班主任工作考核。

2.班主任会议与培训。

3. 119消防安全系列活动。

4. 二、四、六年级主题班会评比活动。

5. 德育创新案例征集评比活动。

6. 班级文化建设评比展示活动。

7. 举办家长学校活动。

8. 三年级成长仪式。

9.疏散演练。

10. 德育导师工作手册、受导学生手册检查。

十二月份：

1.十一月份班主任工作考核。

2.班主任会议与培训。

3.“宪法日”系列活动。

4.班级常规一日调研。

5.疏散演练。

6.组织参加班主任论坛。

7.迎新活动。

一二月份：

1.做好2020年度德育工作考核。

2.十二月份班主任工作考核。

3.国防知识考查。

4.做好各类评先评优工作（学生）。

5.休业式：法治安全教育、布置寒假生活。

6.班级常规管理期末综合考评，评选优秀班主任和班集体。

7.德育导师工作考核。

8.整理德育资料。

太仓市陆渡中心小学

2025年9月