2023年3月2日，数学组开展了教研课观课、议课活动。

教研组老师关于本节课进行了评课。黄佳瑶老师：张老师教学层次清晰，尝试辨认——合作探究——联想应用，使学生对几种平面图形的认识能由具体物品缓缓推进，逐步抽象为数学上的几何图形，并能应用图形特征解决生活中的实际问题。同时课上充分利用课件、积木等辅助教学，形象、直观的让学生建立长方形、正方形、圆、三角形四种图形的表象，培养了空间观念。顾洪良老师：张老师今天的一堂数学课，运用“找一找”、利用实物“画一画”、“猜一猜”、钉子板上“围一围”、方格纸上“画一画”等活动贯穿整堂课教学时间，完全贴近了一年级学生学习特性，而且又在每一个活动环节运用学生“交流、讨论”、教师最后“总结”的形式，使课堂更加生动，学生学习富有成效。王淑老师：课堂中，张老师精心设计了一个个环节，从已知的立体图形到找平平的面，再到把平平的面画下来，得到一个个平面图形。学生从一个个环节中，了解到平面图形的由来，能初步的识别这些平面图形，张老师教学方法多样，学生参与度高。

相信本节课给老师们带来了不少收获。