陆渡小学教科研管理规章制度

陆渡小学课题组长工作职责

1．每学期初，课题组长要根据课题研究动态，结合本课题的实际情况，提出课题研究的重点，并制定出相应的课题计划及研究措施，期末撰写课题总结和学期汇报。

2．课题组长要定期组织教师认真学习科研理论知识，讨论研究课题方案，必要时应在集体商议的情况下，对该方案进行必要的调整。明确课题组成员在课题研究中所承担的任务，并根据计划，结合本学科的实际，制定出子课题计划。

3．课题组长有权依据课题研究内容，个人业务水平及科研能力，确定参与教师，充分调动教师参与课题研究的积极性。

4．课题组长要经常与课题组成员沟通，全面了解课题研究的进展情况，善于捕捉、发现研究过程中出现的问题及困惑，及时提出改进意见和建议；定期组织专题讲座、研讨交流和实践反思等科研活动，解决教师在课题研究中遇到的困难，定期对课题研究进行指导检查，为下一步研究及阶段性总结积累第一手材料。

5．每学期，课题组长要组织课题组成员开展大型科研观摩活动1—2次，研究一些热点、难点的共性问题；开展小型的以学年或学科为单位的研讨活动2次（其中包括课题研究课，课题成果展示，网上论坛等）为全校教师搭设相互借鉴、交流、提高的平台。

6．课题组长要定期向课题组教师提供相关的研究信息。及时将课题研究情况上传课题专题网站，以宣传该课题研究的进展情况。

7．建立课题研究档案，认真收集和整理课题研究的过程材料，指导教师撰写经验总结、课题研究论文等，并通过论文参赛发表，做好结题的准备。

陆渡小学教科研管理培训

　　教科研工作是学校工作的一个重要方面，为了确保我校教科研工作的正常开展，努力为学校发展服务，使教育科研工作规范化、制度化，特制定管理办法。
      一、科研学习制度：
       1．积极参加学校组织的每次理论或业务学习，遵守学习时间，不迟到、不早退、不无故缺席，如遇特殊情况不能参加学习者，须事先向学校科研管理领导请假。

2．每次集中学习先签到。要遵守学习纪律，做到思想集中，认真记录，不随便谈笑，不打瞌睡，不做与学习内容无关的事，中途不离开。

3．认真听报告或交流。听报告时专心做好记录，讨论时积极思考发言，并虚心听取别人的发言。

4．加强理论自学。除积极参加集体学习讨论外，要利用网络自学科研理论，提倡看推荐书目。自学教育教学理论和教改先进经验，自学时间每周不少于五小时，自觉做好学习记录或心得笔记。

5．坚持理论联系实际的原则，学习要紧密联系自己的教育教学工作实际，不断提高自己的科研素养和教学业务水平。

二、课题会议制度：

1．课题中心组每月召开一次例会，加强学校教科研网络的联系和管理。

2．积极参加校内、校外的教科研活动和各类培训活动。

3．每两周参加一次教科研整合的研修活动，每次活动不得迟到、缺席，有事要向年级组长请假。

4．积极参加课题组小组会议活动，积极发表自己的见解，做好会议记录。

三、课题管理制度：

（一）教师承担课题制度

1．每位青年教师结合教学实践，根据自己的教育教学兴趣或教学困惑，确定至少一个校级及以上课题进行一至三年的研究，研究的课题开题时有一份实施方案，结题时有一份结题报告。

2．每学期期初写好课题计划，期末写好课题总结。

3．每学期在课题实施过程中上好一节汇报课，写好精心设计的教学设计，写好随笔每月一篇，期末写好一篇有质量的研究论文。
  （二）子课题领题人管理制度
   1．每位课题领题人负责写好课题申报表、课题方案、中期报告和结题报告。
   2．每位课题领题人在课题实施过程中，不得随意更改和中断课题研究。如有特殊情况需要更改的，必须向课题承担人说明理由。
   3．每位课题领题人负责每月开展一次活动，每次活动定时间、定主讲人、定讨论题，进行课题研究的论文交流、听讲座、课题研讨课的观摩、理论学习心得的交流、外出学习的汇报、教学反思的切磋等，并督促教师做好研究的原始记录，注意做好课题成果的搜集工作。
   4．每位课题领题人负责写好每个学期的课题报告和每年的年度报告。
   5．每位课题领题人填写好课题结题申报表，提前3-5个月向教科室提交结题申请，并准备相应的资料：课题研究结题申请书、结题报告、课题研究方案、各学期研究计划、总结，阶段性总结材料，反映研究过程的资料（文字、图表、录音、录像、软件等）及全部研究成果。
 

科研人员队伍建设

1．建立各学科师徒队伍，组织科研挂钩，以老带新，以新促老。帮助新教师熟悉业务，推动骨干教师总结科研经验。

2．认真开展相互听课活动，每学期至少一次公开课题研讨课，每周至少听骨干教师一节随堂课。提倡跨学科听课和上下衔接年级间的听课。

3．认真进行教学科研反思，提倡写真实的教后记，注意点滴经验和体会的积累。每学期认真写好教学科研论文，并在组内交流学习。

4．认真开展教学研究工作，逐步形成自己的教学风格和特点，不断提高课堂教学的质量和水平。青年教师都要有研究课题（个人承担或合作承担），每学年至少有一篇论文参加上级教育部门评比，三年内至少在市级以上刊物发表1至2篇教育教学论文。每个任课教师三年内至少有被指导的学生在相关学科竞赛（含操作比赛）中获奖。

5．学期结束，做好教科研工作总结和资料档案整理，学校进行相关项目的考核，考核成绩作为转正、调资、晋级、评比的一个依据。对教学科研有突出成绩的个人或教研组，给予精神和物质奖励。

6.课题网站月报月检制度。每月有活动照片、报道和研究记录表呈现在课题网站。（附记录表）

                                                                            课题研究记录表

科研档案整理制度

1. 每学期结束各课题承担人分版块整理资料，放到文件夹再上交教科室。

2. 网站资料进行对照互查，由教科室打分反馈。

3. 教科室一学期汇编《绿野》校刊教师版和学生版；一学期汇编《六度星空》校报。

4. 汇总教师获奖和发表的论文，及时上传网站并上交学校档案室归档。