坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的二十大精神，坚持“敢为、敢闯、敢干、敢首创”和“两个高于”鲜明工作导向，聚力“一冲刺三提升”目标任务，全面落实党的教育方针，深化教育改革创新，着力加强师资队伍建设，开拓办人民满意的教育新境界。
一、坚持培根铸魂，加强党的全面领导
1.推进党建融合工程，筑牢思想防线。把习近平总书记重要指示批示作为政治要件，推动党的二十大精神在教育系统落地生根、开花结果，坚持和完善党对教育工作全面领导的体制机制，推进“党建+中心工作”融合发展，把牢办学治教正确方向。继续推进党建“书记项目”、“海棠花红”先锋阵地建设。组织开展“书记党课”“先锋百课行”党员公益课项目、每月的“5+X”主题党日活动、“三会一课”等活动。加强学校宣传阵地建设和管理，落实意识形态和网络意识形态工作责任制，定期开展分析研判和情况报告，提升宣传队伍政治素养，加强课堂、讲座、社团和媒体管理，筑牢意识形态安全防线。
2.加强党风廉政建设，强化效能自觉。深化党风廉政建设，落实全面从严治党监督力度，进党内大力纠治“四风”问题，营造风清气正的教育生态。大力开展勤廉教育，挖掘和利用好廉洁文化资源，组织开展“悟廉”专题教育，深入推进“廉洁校园”建设，树立廉洁从教崇高形象。继续执行《太仓市教育系统“三重一大”集体决策制度》，继续深化廉政风险防控，开展廉政风险排查。严格执行民主集中制，坚持领导班子议事规则、“三重一大”事项集体决策、党务政务公开等，不断提升学校党风廉政成效。
二、聚焦师德师风，加强教师队伍管理
1.加强队伍建设，促进专业发展。落实《太仓市新教师职初培养工作实施方案》，按照“覆盖全员、遵循规律、分层施培、按需施培”的培养机制，着力健全“市级统筹规划、集团集群培养、校级研修提升”职初教师培养培训体系，加快构建教师政治素养、师德师风、业务能力相互促进的教师队伍建设新格局。切实减轻教师负担，加强学校落实教师减负工作监督检查，关心教师心理健康，持续优化教师教书育人工作环境。提升教师学历层次、提高骨干教师学科覆盖率、提高中高级教师职称比例。继续开展“融合·衔接”——陆渡中小学学科教学改革与教师专业发展项目校本培训，深层次指导课堂教学改革和中小学衔接教学，促进全体教师的专业发展。
2.加强师德教育，厚植师风涵养。创新师德教育，引导全体教师守好讲台主阵地，将立德树人放在首要位置，融入渗透到教育教学全过程。深入学习习近平关于教育的重要论述，持续开展“做‘三好’，守‘三道’，争当新时代教书育人楷模”主题教育活动，继续开展“最美教师”、“最美班主任”、“优秀教育工作者”等评选活动，树立师德典型。完善健全师德建设制度，建立教师个人师德档案，把师德表现作为教师资格定期注册、岗位聘任、年度考核、职称晋升、评优奖励的首要内容，实行师德失范通报制度和“一票否决制”。落实《2023年太仓市师德师风建设工作要点》，压紧压实师德师风建设主体责任。开展师德师风建设专项整治活动，落实教师师德公开承诺制度，开展禁止有偿家教公开承诺及专项整治活动。
三、突出立德树人，推进五育并举育人体系
1.发挥德育阵地功效，落实立德树人根本任务。积极落实《新时代太仓市中小学德育工作第一期行动计划（2021-2023年）》，突出学习宣传贯彻党的二十大精神主题主线，做亮“德育新时空”标识，广泛开展“四史”、爱国主义、理想信念、优秀传统文化、文明礼仪等教育，精心组织“扣好人生第一粒扣子”系列教育实践活动。重视宣传阵地建设，以国旗下讲话、校园网站、红领巾广播、陆小微课资源库、学校电子屏、宣传栏、班级板报为主，构建学校宣传网络；以班级文化建设为抓手加强班集体建设，抓好班风、学风建设，注重良好班容班貌的创设，努力打造一班一品。发挥课堂主阵地作用，注重学科德育渗透，重视德育阵地建设，充分发挥各学科自身的特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活随机地对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高学生识别真善美的能力，逐步形成理想与信念。
2.加强德育队伍建设，落实全员育人有效途径。对学校德育干部的德育工作进行培训和优化，使各方面的德育工作责任到人，分工明确，相互配合。加强班主任队伍引领，每月召开一次班主任例会及培训，推选优秀班主任进行经验介绍和案例分析，学校领导进行业务培训和思想引领，提高班主任师德师风和业务能力。加强德育导师队伍建设，扎实有效开展“成长导师”工作，对学习上、品行上、生活上、心理上存在问题和困难的学生提供具体帮助，对学有所长的学生提供具体指导。探索导师工作新举措，努力提升导师的工作能力和创新力。提高家长委员会工作，定期组织开展家委会会议，家长开放日等活动，邀请家长到校参与管理，让家长走进教室、走进餐厅、走到活动现场，感受学校的精细化管理并协助学校更好的开展教育教学工作。
3.丰富德育主题活动，有力推进五育融合发展。结合“春节”、“植树节”、“清明节”、“劳动节”、“五四青年节”、“母亲节”、“端午节”、“父亲节”、“建党节”和二十四节气等节日进行爱国主义教育、优秀传统文化教育、理想信念教育、养成教育、感恩教育、诚信教育、安全教育等主题教育活动，扎实开展以社会主义核心价值体系为内容的爱国教育活动。用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，开展学科融合教育，形成育人合力。以思政课堂、道法课堂、班会课堂、校外实践基地等教育阵地，综合用好学校“小课堂”和社会“大课堂”，全面理解习近平新时代中国特色社会主义思想。结合校阅读节、校艺术节、体育节等，开展中华优秀传统文化系列活动，培育学生爱国情怀。以五一劳动节为契机，开展“劳动周”实践活动、依托校的德育课题，开展劳动课程统整，培养学生良好的劳动品质，提升劳动素养。继续做好少年军校品牌建设。将军校活动与仪式教育、体艺节、阅读节等相结合，开展军校实践活动，锻造少年军校小军人的品质。
4.着力丰富素质教育内涵，同心用情促进身心健康。聚焦学生身心健康首位度，促进学生健康成长和全面发展。在预防校园欺凌、心理健康、师生交往、文明礼仪等方面继续加强教育，通过主题系列活动的方式，提高宣传力度，加大对校园欺凌的检查和打击，维护学生身心安全。开展有关学生心理健康课题的研究活动，组织教师参加学习培训，提高心理危机的干预能力，每月上好一次心理健康班会活动课和一次心理晨会活动课，帮助学生形成健全人格，拥有良好的心理状态。做好青少年近视防控工作，落实课间护眼制度，落实体质健康测试和视力筛查制度，持续提升学生体质健康优良率。聚焦国防教育成效，落实学生军事训练制度，培育学生国防安全意识。开展应急救护培训演练，提升学生应对突发问题的能力。加强家庭教育指导，举办家长学校讲座，定期召开学生家长会，动态掌握学生家庭情况，更新家长家庭教育观念，创设家校政社协同育人良好环境。
四、聚力内涵建设，促进学生学习品质提升
1.规范教学管理，提高学科教学质量。严格执行《关于进一步规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见精神》和《苏州市义务教育课程设置实验方案》，开齐、开足每一门课程。通过开展日常教学督查督促教师规范执行课程计划，规范教师教学行为。有效落实督查制度，落实六认真检查制度，落实“减负增效”。落实教学质量调研制度，抓好平时的学科阶段检测及期中、期末教学质量调研、集团学校、质量调研进行对比分析，督促教师自觉反思、改进课堂教学行为，有效提高课堂教学质量。强化六年级毕业班教学管理工作,在保持原有水平的基础上，提高课堂教学质量，加大培优补差力度，力争在毕业考试中取得优秀成果。
2.加强教科研训，提升教师专业素养。依托校本培训项目、区域学校教育集团活动和上级业务部门组织的学习培训活动，认真组织开展校本研训活动，在活动中深化“活力课堂”教学研究，提升教师的学科素养，推动教师的专业发展。加强两组建设，以 “活力课堂”评价为标准，扎实开展好每次集体备课和教学研讨活动，通过小组协作互助做到智慧共享、共同进步。加强课堂研究，结合校本培训活动和学校课题研究，引导教师依托教学主张，聚焦学习要素，整合教学内容，延展实践过程。充分发挥骨干教师、党员教师的示范和辐射作用。加强师资培养，抓好青年教师发展共同体建设，做好市、校级骨干教师与青年教师的结对工作，有序开展青共体活动，为青年教师创造学习培训和锻炼的机会，推动他们在思想和业务上快速成长。
3.丰富校本课程，提高学生综合素养。依托学校校本课程建设方案、全科阅读活动和绿野少年宫社团活动，结合上级主管部门开展各类特色活动，努力培养学生的劳动、文化、艺术、体育、科技等基本素养，丰富校园生活，厚实师生底蕴。落实阅读课程，营造书香校园。依托学校课程建设总体方案和“太仓 --上海的文化之旅”校本课程的修订，进一步营造浓厚的全科阅读氛围，激发学生的阅读兴趣，提升学生的人文素养，持续打造书香校园。开发社团课程，挖掘学生特长。发挥学校教师的特长、聘请校外专家开设“绿野”少年宫社团活动，有效落实社团的组织、辅导工作，活跃学生课余生活，拓展学生学科素养。结合学科特点和上级部门组织的各项比赛活动，面向全体学生开展丰富多彩的校内外活动和系列学科竞赛活动，通过活动增长学生见识、展现学生特长、提升学生学习兴趣和能力，促进学生素养全面发展。
五、持续守正创新，发挥教育科研导向作用
1.引领精准，服务到位，发挥科研导向功能。发挥教科室的理论学习引领作用，推荐理论书籍，研读课程标准，撰写读书心得，开展“六度星空”读书交流、学习论坛等多种形式的阅读分享活动，夯实青年教师理论底蕴，增强发展内驱力。结合点菜培训和学校项目培训，邀请一批科研学术专家来校现场讲座，传经送宝，进一步丰富教师的理论素养，拓宽科研眼界。同时组织本土本校的学科骨干教师在校内辐射讲座，进行论文发布，为校内青年教师做好榜样引领。
2.扎实指导，有效管理，推进科研课题研究。依托学校 “十四五”苏州市级规划课题：《传承劳动文化的节气主题课程统整开发的实践研究》和《长三角一体化背景下小学地域文化融合课程建构研究》、太仓市教育治理子课题《政社协同视域下传承劳动文化的节气主题课程统整开发的实践研究》、太仓市“十四五”规划课题《学科核心素养视野下小学数学低段绘本阅读实践研究》和微型课题《“双减”背景下小学中年级语文作业情境化设计的实践研究》课题的研究，组织分月例会及专题课题研讨，做好课题相关理论学习研讨和课例研究课的研磨。整合学校备课组、教研组研修活动，组织教师继续研读学校“十四五”课题研究方案及相关理论，明确课题研究目标，探索与课题研究契合的内容开展课题研究课课例的设计与实践，推进教科研深度融合，提升教师课改研究与实践能力。
3.建设队伍，提炼成果，拓宽科研宣传渠道。推进“七个一”工程，鼓励引导骨干教师积极参与课题研究，关注骨干教师的课题研究质量和成果。鼓励教师撰写教学心得、课题研究论文、教育教学案例等，以校园网和《绿野》校刊为平台积极发送上传，促进科研成果的转化和教育资源的共享。根据上级教育部门参赛通知组织教师参加“师陶杯”、“蓝天杯”、“教海探航”、“管理论文”、“长三角”科研论文、“中小学科学课程衔接”专题、“教育治理”等各类论文评比活动。选拔推荐优秀教师论文向《苏州教育研究与实践》和省市级教育期刊杂志投稿发表，借助学校公众号平台向外推介、宣传科研成果，扩大学校科研的影响力。
六、落实教育优先，全力提升教育保障水平
1.完善综治管理，加强安全稳定工作。持续做好智慧安防校园建设工作，加强校园治安防范工作，坚持“预防为主”的原则，进一步健全和完善学校各项管理制度，严格管理措施。加强学校及周边地区治安环境的综合治理，净化校园周边环境，建立保持学校校园和周边良好治安环境的长效管理机制，努力为师生员工创造良好的学习和工作环境。加强门卫室工作，严格登记制度，落实防盗措施，贵重物品落实专人保管。经常检查、维护、维修校内的设施、设备，及时消除安全隐患。加强食堂管理，继续严把“三关”，确保饮食安全。不发生因工作失职而造成的食物中毒事件。定期对食堂人员进行技能培训，提高操作技能，针对职工实际进行思想教育，进一步提高服务意识。定期开展校园及周边安全隐患排查，一体化做好危化品、消防、燃气等领域安全专项整治，突出开学季和秋冬季传染病高发重点时段，构建“多病联防联控”机制，维护学校正常教育教学秩序。
2.营造宣传环境，树立法治教育意识。深化习近平法治思想进校园工作，营造多元法治宣传教育环境。组织教师培训、学习《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》、《义务教育法》等与教育有关的法律法规，牢固树立法治教育意识。加强宣传阵地建设，利用红领巾广播、黑板报、国旗下讲话等宣传阵地，号召全校师生统一思想，切实推行依法行政、依法办学、依法治。邀请校法治副校长，定期到学校开展好法治教育，在全校范围内营造了法治教育的良好氛围。
3.健全管理机制，加强信息网络安全。成立学校“网络安全和信息化工作领导小组”，明确分工，责任到人，加强网络管理，维护网络与信息安全。加强学校信息宣传和信息公开工作，提高信息工作的质量和水平，做好苏州市人工智能实验学校创建工作。以信息化建设为突破口，严格执行《太仓市教育系统网络与信息安全管理办法》，有效保障网络与信息安全，进一步探索信息技术与学科教学的深度融合，促进教育管理方式的转变、教师教学方式的转变和学生学习方式的转变，不断提高课堂品牌建设水平。
太仓市陆渡中心小学
2023年2月4日
