一、指导思想
在教育局“政社协同视域下县域教育治理创新的行动研究”总课题的引领下，结合本课题方案，进一步在学校德育工作中实施传承劳动文化的节气主题课程统整开发的实施研究，为学生发展奠定良好的基础，让师生在研究中收获成功。
二、主要工作与措施
1.维护课题研究网站，充实微课资源平台。按照苏州课题网络管理的细则，维护好校园网课题的七个项目：基本信息、研究方案、学习资料、研讨活动、学期汇报、研究成果和成果鉴定，定时上传资料和报道。每月在课题网站发布理论资料和课题研究动态，每个报道做到有发言、有总结、有照片，形成课题的交流平台。本学期重点工作是制作微课丰富微课资源库，做好课题研究结题系列工作的准备。
2.定期召开研究例会，共同协商解决难题。课题每月活动有签到，有主题背景，根据总课题的要求，结合本课题的计划，开展系列工作，总结研究经验。
3.坚持开展学习研究，继续通过图书馆、网络、书籍和杂志等渠道搜索课题相关文献资料，每月上传一篇理论摘录，为后续研究提供理论依据。
4.开展课题统整案例研究，选取课题研究的要点，精心设计方案，课题组成员开展统整课题的研究。
5.分类整理课题阶段的资料，有序汇编，做好网站的上传和纸质资料稿的搜集。
课题学期研究工作计划表
时 间 |
活动主题 |
所要解决的问题 |
活动形式与内容 |
研究方法 |
预期成果 |
9 |
1.制定课题计划 2.丰收节：走进劳动实践基地，结合中秋节开展“秋分”统整课程研究 3.理论学习 |
1.课题负责人确立研究点 2.修改方案 3.通过研讨形成一份完整的活动方案。 |
1.商讨会议 2.课题组例会 3.政社协同，走进街道劳动基地，开展田间上的课程研究 |
1.观察法 2.讨论法 3.行动研究法 |
1.制定课题计划 2.制定活动方案 3.微信推送 4.课程案例集 |
10 |
1.开展“爱心义卖”活动 2.劳动教育基地劳动实践活动 3.结合重阳节开展“霜降”统整课程研究 4.课题组会议 5.理论学习 |
弘扬中国优秀传统文化，培育学生的劳动观。 |
通过微视频展示学习体验过程和感受 体验劳动的快乐 课题组例会 |
1.个案研究法 2.讨论法 3.行动研究法 |
典型体验活动、趣味探究学科案例集 |
11 |
1. “节气主题”学科统整课程研究（小雪） 2. 课题组会议 3. 理论学习 |
把节气文化元素与课堂进行统整，利用课堂观察表开展课题研究 |
1.学科统整 2.政社协同，走进街道劳动基地，开展田间上的课程研究 3.课题组例会 |
行动研究法 |
典型体验活动、趣味探究学科案例集 |
12 |
1. 冬藏节：传统仪式（过小年） 2. 劳动教育基地劳动实践活动 3. 课题组会议 4. 理论学习 |
学生感受学生家乡的过年传统，培养他们热爱家乡、热爱祖国的情感 |
1.活动实践，感受家乡劳动文化 2.课题组例会 |
行动研究法 |
典型体验活动、趣味探究学科案例集 |
1 |
总结课题 成效 |
形成研究有效方法 |
1.德育课题核心组成员交流 2.撰写论文 3.写好课题小结 |
经验总结法 |
1.论文 2.个案分析 3.视频整理 |
