2024年11月28日，课题组老师们集中会议室1召开11月例会。教科室沈燕主任主持会议。主要进行两个议程：A.课题结题报告交流；B.落实分工结题材料整理任务。
张瑜主任首先交流了课题结题报告撰写思路，从研究背景、所要解决什么问题、研究目标内容、研究措施以及研究成果等分别进行介绍，然后谈了研究的不足与展望。接着课题组老师们结合课题开题报告和平时开展的研究活动进行了研讨，建议围绕“指向地域教育文化融合的学科课程、指向地域特色文化融合的校本课程和指向地域风土文化融合的研学课程”三个方面进行课题研究理论成果的提炼，突出研究重点内容。
最后，沈燕主任对结题资料的收集整理汇编进行了细化分工。相信课题组全体教师会齐心协力行动起来，结题鉴定会顺利过关。
课题研究记录表
课题 题目 |
《长三角一体化背景下小学地域文化融合课程建构研究》 |
课题类别 |
苏州市规划立项 |
立项编号 |
2021LX0211903 |
出席 对象 |
王家元、陆静、沈燕、张瑜、倪佩芬、卢青、陈金玉等18名课题组成员 |
地点 |
会议室（1） |
时间 |
2024年11月28日 |
研究 主题 |
回顾整理展硕果 交流研讨明思路——课题组11月例会 |
所要解决问题 |
A.课题结题报告交流；B.落实分工结题材料整理任务。 |
研究 方法 |
讨论法 交流法 |
过 程 与 思 考 记 录
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2024年11月28日，课题组老师们集中会议室1召开11月例会。教科室沈燕主任主持会议。主要进行两个议程：A.课题结题报告交流；B.落实分工结题材料整理任务。 张瑜主任首先交流了课题结题报告撰写思路，从研究背景、所要解决什么问题、研究目标内容、研究措施以及研究成果等分别进行介绍，然后谈了研究的不足与展望。接着课题组老师们结合课题开题报告和平时开展的研究活动进行了研讨，建议围绕“指向地域教育文化融合的学科课程、指向地域特色文化融合的校本课程和指向地域风土文化融合的研学课程”三个方面进行课题研究理论成果的提炼，突出研究重点内容。 最后，沈燕主任对结题资料的收集整理汇编进行了细化分工。相信课题组全体教师会齐心协力行动起来，结题鉴定会顺利过关。 |
获 得 的 主 要 结 论 |
1. 明确了课题结题报告撰写思路； 2. 厘清了课题结题资料的类型（课题结题报告、论文集、案例集、课题研究课光盘）。
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物化 成果 |
课题结题报告、论文集、案例集、课题研究课光盘 |
