| 序号 |
论文题目 |
作者 |
获奖等第 |
竞赛组织方 |
级别 |
| 1 |
基于单元整体教学，优化小学英语单元作业设计 |
金丽 |
二等奖 |
江苏省中小学教学研究室 |
省级 |
| 2 |
少年军校之提高党史教育有效性探究 |
王怡君 |
二等奖 |
江苏省少年儿童研究会 |
苏州市级 |
| 3 |
任务导向下小学中年级英语“三位一体”课堂新态势 ——以译林版英语教材四年级下册Unit5 Seasons(Cartoon time)为例 |
陈晨 |
一等奖 |
苏州教育学会 |
太仓市级 |
| 4 |
基于“大观念”视角下单元整体教学设计的探索 ——以“5A Unit6 My e-friend”为例 |
周舒旖 |
二等奖 |
苏州教育学会 |
太仓市级 |
| 5 |
借文化之力，点萤火微光 ——以立德树人目标导向下的小学班级文化建设为例 |
陈晨 |
二等奖 |
苏州陶研会 |
太仓市级 |
| 6 |
立德树人视阈下小学语文德育教学策略探讨 |
杨默涵 |
二等奖 |
苏州陶研会 |
太仓市级 |
| 7 |
陶行知生活化教育思想融入小学语文教育路径探讨 |
潘水琴 |
二等奖 |
苏州陶研会 |
太仓市级 |
| 8 |
"大单元"视域下党史教育教学实施路径 ——以"百年追梦 复兴中华"单元为例 |
陈靓 |
二等奖 |
苏州陶研会 |
太仓市级 |
| 9 |
在环境中，推进阅读教学 ——以统编版小学六年级上册小说教学为例 |
项晓英 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
太仓市级 |
| 10 |
单元主题引领下的小学英语教学资源的拓展实践 ——以3B Unit8 We are twins （Sound time & Rhyme time）教学为例 |
顾蝶 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
太仓市级 |
| 11 |
小学数学单元教学中课间情景串联策略 ——以《三角形》一课为例 |
陆笑笑 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
太仓市级 |
| 12 |
数学核心素养视域下学生空间观念的培养 ——以《平移和旋转》一课为例 |
唐嫣婧 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
太仓市级 |
| 13 |
“双减”政策下小学数学综合与实践课堂的构建——以《欢乐购物街》教学为例 |
陈金玉 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
太仓市级 |
| 14 |
聚焦核心素养 实现深度学习 ——以小学科学课堂教学为例 |
尹茜 |
三等奖 |
苏州教育学会 |
太仓市级 |
| 15 |
微探革命教育渗透于小学道德与法治教学的策略 |
韩雨 |
三等奖 |
苏州陶研会 |
太仓市级 |
| 16 |
小学语文践行“立德树人”思想的策略研究 |
王海宇 |
三等奖 |
苏州陶研会 |
太仓市级 |
